学生给洪都拉斯医疗经验的好评

“我能说这是我一生中最好的经历之一。”

这是一位学生总结了时间在旅提供医疗在农村急需洪都拉斯在j项。

但它可以很容易地归因于313年发表的其他11个学生:洪都拉斯医疗生动详细地描述,通过幻灯片——一大群听众凯利家族礼堂是什么样子,看看基本卫生保健管理在中美洲国家的农村。

纽约州立大学都队伍——由纽约州立大学杰出教学教授Ted李-辅助洪都拉斯和美国医疗队在医疗服务旅站,在四个不同的村庄,在四天加工550个病人。每个旅站有一个特定的功能,如在重要器官前的病人被医生或调剂药后考试。

”博士。奥马尔(posa)教会了我如何听病人的心跳,肺和声带。他还让我带血压和让他得到相同的血压,我做的是相当惊人的。”——米娅Piede

获得医学实践经验,学习一种截然不同的文化和参与一个出色的志愿者机会关键外卖这种经历的学生,他们中的许多人想在医学领域工作。

从敦刻尔克米娅Piede,大二学生主修生物学和心理学、化学与未成年人,它并不是一个“什么”而是一个“谁”,引发了她对洪都拉斯的兴趣体验。

像很多学生一样,她被介绍给课堂讨论中的程序由李博士,世卫组织还把校友带回他的课反思自己的医疗旅服务到学生。李是洪都拉斯的8倍。

的四个旅功能,Piede女士发现跟踪所有包括洪都拉斯医生。”博士。奥马尔(posa)教会了我如何听病人的心跳,肺和声带。他还让我带血压和让他得到相同的血压,我做的是相当惊人的。他对我不断的鼓励和耐心,以及能够看到他对他的病人的护理,真正了我的生活,”她说。

洪都拉斯的经验迫使Piede走向未来的医学。Lazo”跟随奥马尔博士和辛迪[]引发的激情在我的心里,我对能够照顾人在医疗环境中,我的灵感参与更多的旅在洪都拉斯在我的未来。”

伊莎贝拉Trifilo大三,从阿默斯特,纽约,主修生物学,因为她是寻求职业生涯,涉及帮助别人。“我在大学一年级都知道李博士之前的经历去洪都拉斯通过与李博士生物学入门课程。学习时间(有)后,我知道这是我想做的事,”Trifilo女士说,她也有一个辅修西班牙语。

“当我第一次开始工作在这个项目上与李医生,我只是分析,他带回来的样品,所以我没有我现在的人际关系。我计划继续这项研究在我的时间到,因为项目的潜在影响。”——Delanie汤斯顿

与孩子们互动皇家社会朋友德洛厄尔尼诺是Trifilo最喜欢的经验的一部分。“有互动的机会,建立关系和这么神奇的孩子即使有语言障碍是我一生中最难忘的经历之一,”她说。

“有机会体验一种不同的文化是其中一个最令人瞠目结舌的机会,“Trifilo回忆道。她发现洪都拉斯人非常感谢到集团帮助他们的国家。参加另一个医学的任务是完成研究生院后在她的待办事项清单。

伊莎贝拉Surma喜欢旅行,她访问了罗马和巴黎,但从未在中美洲。“我也希望能够看到洪都拉斯,一个第三世界国家,并了解那里的人们体验。这是一个伟大的志愿者经验和办法动手实践在医疗领域,“高级生物学主要从敦刻尔克说。

学生初步接触居民摄入,第一站,每个病人的基本信息的收集。少数学生知道西班牙,这样他们可以与病人交谈,但也有洪都拉斯口译员提供协助。

在要害,第二站,学生带和记录体温、脉搏、血压和血糖读数的病人被医生。

语言差异对学生提出了一些挑战。“我们都担心有西班牙语技能有限,所以它是具有挑战性的,但是一旦我们到达(带重要器官),我们感觉很棒,因为这里的文化是如此的欢迎,”一个学生说的演讲。

测量命脉瑟女士最愉快的任务,他发现功能是“一个完美的平衡与病人互动和学习重要的医疗技能。“在课堂上练习要害是困难的,她说,“但是当我在头几个病人,我在这个任务中获得如此多的信心。”

摄入,许多机会直接向人谈论将被处理,也最愉快的旅Logan威尔逊,高级生物学主要从Ravena,纽约”在摄入一天之内,我的西班牙语理解提高了十倍。能够拼凑出每个人的故事在我们问的问题是让人大开眼界,”威尔逊先生说。

少结构化,非正式的对话可能发生在摄入,威尔逊说。“一个人开始向我讲述了他的健康问题,因为他认为我是医生。我也和我交谈过的许多笑与共享;我们笑对我的西班牙语或日常咖啡/苏打水的摄入量。”

威尔逊知道洪都拉斯的程序在招收pre-health程序,然后加入了校园俱乐部都为洪都拉斯的朋友的孩子,支持孩子在皇家社会朋友德洛厄尔尼诺,洪都拉斯组织提供住房和教育的孩子没有父母或家庭不能照顾他们。

“我预审核,所以我有点担心我不会得到那么多的经验,那些追求事业在人类医学,但我更不可能是错误的。任何重大的,我认为每个人都应该继续这次旅行,”威尔逊说。

几个学生告诉观众,没有这些医疗部队,那些生活在一些村庄需要几个小时到附近的城市旅行接受医疗照顾。

学生有机会影子三个医生——posa博士和Lazo洪都拉斯医生,和艾米丽Herfel博士,职业医生来自美国,而他们检查病人。他们学会了如何找到脉搏,听肺功能检查病人的头皮和皮肤。

“这是非常实际,”一个学生说。”博士。奥马尔。让我量量血压,教我听病人的肺部和心跳听诊器,以及监听健康声带。”

另一个学生posa博士说,“让我成为一个医生;他教会了我一些事情,我一定会记住我生命的余生。”

“我想要更多的了解他们的日常生活,但真的让我非常感兴趣的工作是阴影。我尾随辛迪博士(Lazo]和学会如何谋生的人,而且他们的生活是如何影响它们的环境。”- Jean Pacheco

整个学生队伍在洪都拉斯排序第一天药丸和标签小瓶药捡起后的病人在旅药店。照片显示学生排队长表非处方药和处方药。药片下令由药剂师提前抵达大瓶,每个包含一千或更多的药片,因此他们必须被放置在小瓶。

“每一个病人,无论诊断,接受了寄生治疗,复合维生素和对乙酰氨基酚,”一个学生说。

“我们有很多患者胃酸倒流,”另一个学生说。

疼痛,血压高或低,糖尿病,ENT(耳朵,鼻子和喉咙)问题,过敏、皮肤病、胃和感染是常见的诊断问题。

高度规定药品的供应是有限的,所以学生看到药剂师发现替代治疗。“这是足智多谋的类型的一个例子需要提供医疗及广大乡村洪都拉斯,”一个学生说。

水研究最有趣的部分是洪都拉斯体验Delanie汤斯顿,一位高级生物学主要从Forestville。在秋季学期,她分析了水样李已经收集了在前一次去洪都拉斯,所以她能看到科学本科时,她研究了应用于现实世界的问题。这成了她的任务“板”水从家里她收集的样本来检测细菌。

“当我第一次开始工作在这个项目上与李医生,我只是分析,他带回来的样品,所以我没有我现在的人际关系。我计划继续这项研究在我的时间到,因为项目的潜在影响,”汤斯顿女士解释说。她会追求一个硕士学位在到教室,这样她就可以继续与李洪都拉斯的水利工程。

而汤斯顿预期该国的文化有着显著的不同,最大的意外是看到欢迎,和感激每个人都到教室的学生。

学习以前的医疗工作的旅引发让帕切科的兴趣出国留学项目。高级运动科学主要从波多黎各,帕切科享受每个活动、采取重要器官采集水样的居民住宅。

“老实说,我喜欢每一个活动从摄入水采样在村民的房屋,”帕切科说。“我想要更多的了解他们的日常生活,但真的让我非常感兴趣的工作是阴影。我尾随辛迪博士(Lazo]和学会如何谋生的人,而且他们的生活是如何影响它们的环境。”

校友加入今年的旅Hailey古尔德,”21岁,谁是项目助理,泰勒的公司,”21岁的艾玛Pryll, 22岁。杰克威尔金斯,一名护士和配偶的职业发展办公室实习协调员杰娜威尔金斯,也在。名誉教授社会学、人类学、社会工作和刑事司法欢乐Bilharz在前几年担任项目助理,她与学生谈论在秋季学期的经验之前,他们的旅行。教师除了李也参加了一些年。

到组加入了药剂师和医生从美国成功的程序,李说。也有医生、护士、药剂师,三个翻译,两个保安,一个司机,三个学生志愿者和洪都拉斯的项目协调人——所有。

一个完全不同的体验——玩游戏和年轻的孩子,他们的父母检查——显然是最愉快的时间对许多学生而言,也花时间和孩子们在皇家社会朋友德洛厄尔尼诺。

“我们必须去和他们一起踢足球;他们非常喜欢我们所做的一切,”一名学生说。一个小男孩的另一个报道参加教堂质量她踢足球。整个质量”他握住我的手,然后你就觉得你是重要的——你的核心。”

“我真的希望有更多的人觉得启发(去洪都拉斯),因为它确实改变了我的生活,”她补充道。

学生强烈促进了洪都拉斯的程序不科学专业的同学,和几个发誓要回到洪都拉斯。

“我仍然会参加兽医学校,希望成为一个小动物兽医,”威尔逊说。“不过,我的经验在洪都拉斯已经我打算回去。我是否返回作为校友或从一群当我开始参加康奈尔大学今年秋天,我想继续做我的一生。”