常见问题与EDP历史
常见问题
电子数据处理的历史是什么?
教育机会程序结合访问、学术支持和补充金融援助使高等教育可能有潜力的学生研究学士学位水平,尽管准备不足和有限的金融资源。教育机会项目起源于1960年代末,在洛克菲勒政府。州立大学1964年的总体规划提出一个长期的承诺,“高等教育每一个学生都能完成一个程序应当有机会这样做。“这目标是2002 - 04总体规划中重申:“作为一个公共机构大学有很强的承诺确保广泛的访问和纽约州居民的机会。“这任务审查中被重申的承诺。1967年,第一年的议员,阿瑟·o .夜,第141届大会,进一步给力的原则和机会通过开发专用的访问计划法案,生的教育机会。模仿寻求(寻找教育、海拔和知识)程序,制定了珀西萨顿在城市大学,第一单元的成为大学的机会计划招收了249名学生在州立大学大学在布法罗,纽约。在第二年,议员前夕才能够获得足够的资金,允许扩展到十校园。1970 - 71学年,三十校园有4600多人参加机会学生和纽约州教育法§6452年正式成立的规定寻求在纽约城市大学的教育机会计划在纽约州立大学和高等教育机会计划在纽约的独立学院。现在的教育机会项目存在于43在大学校园。类似的计划提供机会在新泽西的高等教育系统,宾夕法尼亚州和加利福尼亚州。 Today, graduates number more than 60,000(年代的12 / OOP)。大多数继续住在纽约,丰富其经济和社会结构。在他们的号码是医生、教师、科学家、工程师、律师、艺术家、企业家,公务员。,很多人回到了大学作为管理员和顾问提供支持学生到另一代的机会。(从项目网站的机会。)
机会的办公室项目,位于奥尔巴尼纽约州立大学中心,纽约,监督计划大学的机会,包括到教室的。监督职责包括项目领导、政策制定/实施,财政规划和管理、性能监控、数据收集和报告。关于办公室的附加信息的项目机会,访问他们的网站:机会项目办公室。纽约州立大学bgi的庆祝35年在2002年的秋天,EDP在2005年9月到35周年庆典。EDP主任杰弗里·j·华莱士博士从1972年至1981年,改名为教育机会计划教育发展项目”强调学生经历的发展过程,成为成功,贡献的公民社会。允许访问的机会,但什么大学学生,是教育发展的本质”。
电子数据处理是一个金融援助计划吗?
虽然对学生非常重要,EDP直接援助奖的数量相对较小。从250 - 1300美元每学期,EDP奖不会覆盖食物和住房的成本或任何一个主要的大学费用。
电子数据处理的主要好处是,它提供了车辆进入大学,然后使可用的咨询和辅导支持经济和教育的学生,所以有价值的情况下已经放在处于劣势。
EDP较低的学生吗?
EDP学生被确认为有才华和能力的学生在大学成功但一直放置访问金融处于不利地位和学术环境。事实上,许多EDP学生已经接受和/或正在参加研究生课程在一个公开竞争的基础上。许多人成功地竞争,成功和贡献自己的事业,家庭和社区。