为什么心理学都?

到的心理学系

课程

我们提供艺术学士和学士心理学。科学的学士学位是面向更多的研究,需要更多的自然科学课程。我们还提供未成年人在普通心理学,产业与组织心理学和学校心理辅导。我们提供广泛的课程包括心理学包括认知的所有主要领域,不正常,生理、社会和心理辅导。

课堂教学

学生有机会参加课程,教以各种格式。我们有一个新生研讨课,帮助学生在心理得到了一个好的开始。我们保持我们的班级规模小,鼓励老师和学生之间的互动。大多数实现了课程招收学生和一些更小。我们的目标是挑战我们的学生但提供必要的资源,这样就可以成功。我们提供我们的最高实现高级荣誉研讨会的学生,他们可以专注于心理学专门化的主题。

学生建议

学生接收来自一个全职教员的个人建议在心理学。我们鼓励我们的学生和他们的顾问紧密合作进展通过我们的课程,我们总是可以回答任何问题,并提供指导。

学生研究的机会

学生能够与教师在各种研究项目,他们的工作在当地和国家会议,如美国心理协会的年度会议上,东部心理协会的年度会议上,纽约州立大学本科生研究会议,宾西法尼亚西部本科心理学会议。他们也与我们的教师共同撰写科学论文。学生可能完成一个荣誉论文如果他们的欲望。

实习机会

有实习的机会在许多应用领域,如学校咨询、临床心理学、心理健康咨询、修正咨询。我们有与各种组织关系,这样我们的学生可以获得实际的经验除了常规课程。

学生能获得额外的经验的机会

学生可以成为我们的心理学实验室课程或学习助理工作,导师在学习中心。他们还可以加入各种校园志愿者组织。

俱乐部和组织

我们有一个非常活跃的心理俱乐部。它每年安排几次社交活动和校外旅行。它也带来了演讲者讨论职业机会和研究生课程。它的许多活动包括社区服务,如参与自杀预防走和增加的意识与无家可归的问题。学生们可能会被邀请加入Psi Chi的大学的章,国际心理学荣誉学会。学生们发起到Psi气在我们年度午餐;在这个事件中,奖学金是给我们最优秀的学生。与我们部门相关的学生团体提供了一个环境,让学生可以放松一下,有机会交到兴趣相同的朋友。这也是一个很好的机会发展领导技能。

教师的成就

我们的教师有优异表现的领域的心理学。一个是杰出教学教授和两个杰出服务教授。教师也收到了总统的卓越教学奖,和总理奖优秀教师服务。获得富布赖特奖学金,允许他们教导和在其他国家做研究。他们已经邀请讲座在俄罗斯、中国、波兰、保加利亚、爱沙尼亚、日本和土耳其。我们学院举行了校园各种领导职务,在国家组织。他们已经收到当地资助改善我们的教学效果。

教师的研究

教师在科学期刊和大量的出版物在各种专业会议上展示了自己的作品。他们有不同的研究方向。例如,Creeley博士研究早期药物暴露的影响对孩子的成长发育使用动物模型。她和丹顿博士也在合作的研究建议孕妇在互联网上给另一个怀孕期间使用精神药物。McMay博士正在教室里使用技术的方式(如视频讲座,互动应用程序,遥控器技术)可以帮助或阻碍学生的学习经验。

校友的成就

我们的毕业生毕业后都变得非常成功。他们已经享受奖励职业心理健康机构、学校和高等教育。他们还发现在设置就业心理如销售外,人力资源和法律。梅根·拉(2013)在青年服务中心工作,她为青年提供危机干预和病例管理,参与了人口贩卖或被认为是高风险的。斯蒂芬妮·汤普森(2015)是一个社会工作者的工作与客户任何年龄的人心理健康的需要。Derron柄(2015)一直是高中和小学辅导员。Kelly Johnson (Guidarelli)(2007)是本科建议主任Hajim工程和应用科学学院的罗彻斯特大学和肯尼斯•莱维(1987)是宾州州立大学副教授。费利西亚弗(2015)在WebMD工作作为市场研究分析师,利亚杰克逊(Palmer) (2013) Dollar General的人力资源总监和米歇尔Ogborne (Niehaus)(2003)是一个家庭法、中介和遗产规划律师Ogborne法律,PLC。

研究生院准备

我们的学生发展技能和经验,使他们对研究生院的招生竞争。除了获得心理学领域的理解,他们开发分析、写作和沟通能力。他们已经参加了加州大学洛杉矶分校等著名机构,西维吉尼亚大学和宾州州立大学,他们经常评论他们准备毕业工作的质量。许多已经完成了硕士项目和一些已经获得博士学位或心理学。在学校心理学、社会工作、发展心理学,临床心理学,人为因素。例如,理查德茨(2016)目前是追求北达科他州大学的临床心理学博士学位。