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州立大学英语系贡献几道菜都通识教育项目到基金会。去YourConnection搜索所有大学课程都基础主题和类别。
2022年秋季课程到基础
这些类中计入专业部门除表示。
批判性思维与分析/美国历史
| 教授苏珊·麦基 | 部分01 TR 9:30-10:50 部分03 TR 11:00-12:20 |
学生将探索,通过文学,主要历史文本,和/或其他流派和媒体,美国中部神话和文化故事。个人部分将研究特定主题选择的教练。 |
| 安妮Fearman教授 | 部分02 MWF 10:00-10:50 | 学生将探索,通过文学,主要历史文本,和/或其他流派和媒体,美国中部神话和文化故事。个人部分将研究特定主题选择的教练。 |
创造力和创新/艺术
| 艾莉森Pipitone教授 | 01部分网络课程 | 这个在线、异步课程要求学生在几个方面考虑作曲。首先,我们将探索的基本方面写歌的声音,包括旋律、节奏,钩,安排和生产。我们还将考虑选择关注词的抒情,押韵,形象,语气和声音。我们还将探索歌曲的作用在反映和影响着我们的文化。 |
批判性思维与分析/人文
| 艾米丽·Dette教授 | 01部分网络课程 部分02 TR 9:30-10:50 |
本课程探讨了结构和表示动物的整个历史。除了学习文学表现的动物,包括艺术,电影,和数字媒体表现的动物,以及哲学、历史、和eco-critical讨论动物社会的状态。通过我们的研究动物和人的动物本能,我们最终将研究人类的建筑和持久的人类经验的问题。 |
| 丹尼尔·劳里教授 | 部分03 TR 12:30-1:50 | 学生将探索人类的建筑和持久的人类经验的问题通过调查主题阅读文学,电影,和/或其他流派和媒体。 |
全球视角和多样性/世界其他文明
birge教授 Vanwesenbeeck |
01部分网络课程 | 一系列世界文学的研究中,跨多个流派,有关的过程的经验“边境”。 |
Ici教授 Vanwesenbeeck |
部分02 W 4:30-6:50 荣誉网络课程 |
本课程旨在探索无家可归和位移在文学的经验,特别是在当前气候热点和冲突地区在中东和北非。学生将学习文学叙事(multi-genre)无家可归,流离失所,内存,怀旧,忧郁症,在特定关系战争和武装冲突。 |
批判性思维与分析/人文
安教授Siegle Drege |
02 R T 3:30-6:30 4:40-5:20部分 |
如何选择在舞台上或屏幕上通知我们的解释吗?当我们探索电影和戏剧的约定,我们将考虑通过镜头个人和社区的旅程。戏剧文学的一个独特的和强大的方面是在生产成为共同的经历,和电影放映也一起创建一个共享的经验。我们将共同对付什么是人类通过舞台和屏幕上的工作,一起发现它加剧了经历,反映在协作方面。这门课是英语专业的学生选修。 |
| 桑德拉。利兢丝教授 | 部分01 MWF 1:00-1:50 部分02 MWF 2:00-2:50 |
这个类是一个探索的历史建筑的美国性别、民族/种族和阶级;他们的现状;和他们的文学和文化表征。关注这些类别之间的十字路口的身份,本课程将利用一个跨学科的方法,将材料从文学研究等领域,历史,性别研究,民族研究、地理学、社会学、音乐和艺术。这类重要的文学和英语专业的身份类别。 |
创造力和创新/艺术
丽贝卡·卡斯伯特教授 |
部分01 TR 12:30-1:50 部分02 MWF 2:00-2:50 部分08年MWF 1:00-1:50 |
首先在创意写作课程的顺序,所有高级创意写作的先决条件。在一个非正式的研讨会进行格式、写作的课程提供实践经验和评估的诗歌和短篇小说。基本形式、韵律、技术流派,他们提出的问题被认为是通过研究历史和当代的例子,并通过写作作业 |
教授尼尔·菲茨帕特里克 |
部分03 TR 12:30-1:50 04 TR 3:30-4:50节 |
这门课是关于成为小说和诗歌的读者和作家。重点是学习工艺通过实践:我们将写小说和诗歌运动,导致已不再有效。我们将分享这些作品,学会给予和接受反馈。我们将阅读当代文学小说和诗歌,看看出版作家能教给我们什么,我发现的乐趣。这是写发现,无论是什么样的诗或故事是关于我们。 |
香农·乔纳斯教授 |
部分5 MW 3:00-4:20 06 MW 4:30-5:50节 |
首先在创意写作课程的顺序,所有高级创意写作的先决条件。在一个非正式的研讨会进行格式、写作的课程提供实践经验和评估的诗歌和短篇小说。基本形式、韵律、技术流派,他们提出的问题被认为是通过研究历史和当代的例子,并通过写作作业。 |
| 教授迈克尔·希恩 | 部分07 MWF 10:00-10:50 | 这门课是介绍创造性作家做什么。我们将致力于在genres-poetry和小说创作的基础,以及创造性的非小说,剧本创作,图形通过频繁的叙述和这样做,短的练习。类还包括阅读、讨论和课堂同行评审(车间)。 |