希瑟McEntarfer博士
希瑟McEntarfer博士
副教授
芬顿大厅240芬顿大厅
(716)673 - 3859
博士,纽约州立大学布法罗分校
我参加了一个艺术硕士学位在匹兹堡大学的创作散文,我写了学校种族隔离的地方,和一个博士项目在布法罗大学英语教育,我在那里学习了教师候选人的工作在性别和性取向教师教育计划。
教学的兴趣
多样性教育英语教育青少年文学素养和技术创意写作。
研究兴趣
我的研究兴趣集中在准备教师候选人使用不同的学生群体,特别是深入思考性别、性别认同和性取向。我感兴趣的学习成为可能围绕这些问题通过故事的阅读和写作。最近,我一直在研究关于大学教师和变性学生之间的认知选择名字的政策。
奖励和荣誉
- 博士Nuala麦克甘Drescher平权行动/多样性离开项目,博士Nuala麦克甘Drescher和统一党(2016)。
目前的研究
- 酷儿文化资本在学校:优势种性别的老师
知识的贡献
- “确认通过英语教育性别多样性:集成、查询、和包容,“N / A (N / A)。
- ”“我们准备”:种性别教育工作者分享给学校领导的建议,“教育领导(2023)。
- “在Trans-Affirmative工作,处于半,Cisnormative故事情节:变性老师的经验,“美国教育研究协会(2023)。
- ”在Trans-Affirmative、Anti-Trans Cisnormative故事情节变性老师的经验,”教学和教师教育(N / A)。
- ”指导方针,通过资格认证课程和Pedagody肯定性别认同,“英语教师全国委员会(2021)。
- “教师的认知和经验选择名字政策和非二进制代词,“高等教育教学(N / A)。