教育学院,健康科学,和人类服务

我们的承诺,准备高素质专业人士为我们赢得了作为一个最好的老师准备大学在纽约州。我们保证你将有机会从你的第一年,在教室里每一年之后,在一个学期的学生教学期间的最后一年。教育学院提供了四个本科专业和7个研究生项目。除了项目在教育学院,健康科学,和人类服务,专业教育单位提供16个初始老师准备程序(那些导致第一次教学证书)和13先进老师准备程序(这些导致额外的证书)。

突出了

• 到大学的教育、健康科学、和人类服务——专业教育单位的充分认可委员会认证的教师准备。
• 教育学院、健康科学和人类服务继续“英国学生交流计划”,有着悠久的历史超过20年的学生海外学习经历
• 本科生有机会完整的一部分学生教学在纽约或德克萨斯
• TESOL研究生有机会来完成他们的墨西哥学生教学

当前的活动

• 教育学院、健康科学和人类服务的细化和扩展合作伙伴与周边P-12今年学区。
• 教育学院、健康科学和人类服务部已经发起了一个区域第16页领导团队,包括到教育学院管理员和教师以及伊利2 Chautauqua-Cattaraugus中行负责人的办公室。这组成立应对纽约州州长第16页主动提高教育质量在纽约州。
• 教育学院、健康科学和人类服务学院发表了一共有25个不同的出版物和50岁以上的论文在国际、国家、国家和地区的专业会议在过去的学年。

教育学院、健康科学和人类服务概念框架

项目在教育学院、健康科学和人类服务是围绕一个中心思想,所有的孩子都可以学习。候选人在教育学院,健康科学,和人类服务都学会响应教师评估学生的教学能力通过反射性能。灌输反射和创建响应性教育者所有候选人必须完成五实地体验。义务教育课程与实地的经验清楚地连接理论与实践。实地体验教育学院,健康科学,和人类服务是高度结构化和监管意图提供机会计划,指导,反映,应对学生在课堂设置。除了实地体验,候选人将课程与儿童和青少年发展,应用心理学在教室里,和教学策略。文科课程和专门规程的内容是必需的。这当然编译工作和经验共同加强候选人的四个支柱的理解——知识、教育学、多样性、和专业精神,进而支持有效的计划的过程中,指导,反映,并做出合适的反应。

什么都教育家准备程序必须提供:

• 不仅观察:所有候选人都开始他们第一次实地教学课程(早在他们的第一学期到)。候选人计划课程,教这些教训,收集学生数据,反思的结果指导,规划后续课程和响应数据。这些位置设置的办公室现场经验与当地学区。
• 使用不同的学习者:所有候选人的工作经历向学区从贫困的孩子和孩子说除英语之外的其他语言的人。
• 学生教学选项:每位候选人成功完成至少两个学生教学工作,通常到附近。早期儿童/儿童双重候选人完成三个位置,在两个学期的经验更多的成绩。然而,候选人可能选择学生教在纽约。候选人也可以选择上课和学生教我们的Fredonia-Hamburg程序三个学生教学的位置。
• 对等组:教师都有许多活跃的俱乐部,包括:教师教育俱乐部(TEC),国际教育荣誉学会(κδπ)、朋友跨越国界(FAB),儿童早期教育俱乐部,特殊儿童(CEC)。
• 专业:到候选人积极参与专业组织等全国数学教师理事会(NCTM)国际阅读协会(IRA)。
• 旅游:都有一个老师交流项目英国普利茅斯。此外,伯利兹的服务培训项目包括候选人参与监督志愿者工作在伯利兹的学校两周今年1月,在j项。
• 找第一份工作:候选人接受大量的训练组合发展,恢复建设和采访策略。同时作为一名学生到教室,所有高级候选人参加的机会教师招聘的日子水牛会展中心举行的每年为了采访来自全国各地的学区。