![教育扫盲研究生Kim Lotocki在敦刻尔克第三学校和孩子们一起工作。](http://www.isobands.com/sites/default/files/styles/hero_image_mobile_1x/public/content/page/hero/grad_ed_dunkirk_ld_0139_crop.jpg?itok=ZbtWDSKS)
最初的教师准备项目:早期儿童教育
儿童早期教育
程序概述和描述
早期儿童教育项目培养教师候选人从出生到8岁的儿童工作。毕业生有资格获得儿童早期教育的初步认证,出生年级2。通过探索儿童的发展和适当的发展实践,儿童早期教育项目使候选人了解幼儿的具体性质和独特的教育需求。此外,儿童早期教育项目强调儿童如何通过玩耍学习和发展,以及实践经验对他们的学习和发展的影响。该项目的学生准备将儿童发展的知识、课程内容和教学策略联系起来并加以应用,以适应幼儿的学习方式。
作为我们教师准备计划的一部分,教师候选人要在当地学校完成一系列四项实地经验。每一项实地经验都与必修的教育课程相结合,使教育理论与实践清晰地联系起来。在这些实地经验中,候选人每周至少花四个小时,大约八周,在教室里担任教学助理。每一种实地体验都是高度结构化的,监督良好的,旨在为教师候选人提供多种机会,在通识教育的课堂环境中计划、指导、反思和回应学生。
该项目的指导是吸引人的,是动手的。小班授课可以让学生和老师之间有更多的互动;有助于加深对课堂上讨论的内容的理解。所有的课堂作业都旨在加深理解,并提供体验式学习,这将使学生在进入课堂教师的工作岗位时受益。
我们的学生可以选择的职业道路就像学生本身一样多样。弗雷多尼亚的教育可以打开一扇门,引导你走向学生们甚至不知道的道路。
该项目的毕业生走上了许多不同的职业道路。其中包括:
- 幼儿中心教师
- 幼儿中心主任
- 公立和私立小学教师
- 校舍及地区行政人员
- 大学教授
- 一家玩具制造商的研究员
- 儿童相关业务业主
- 儿童博物馆教育协调员